Ahorro energético y educación medioambiental. El proyecto 50/50 se consolida como una iniciativa municipal que logra reducir los consumos de agua, gas y electricidad en 14 colegios públicos de la ciudad y reinvertir el 50 por ciento de esos ahorros en mejoras para los centros. El otro 50% se destina a compensar el presupuesto municipal. De esta manera se incentiva la sostenibilidad, la educación medioambiental y el consumo responsable desde las aulas.
El programa implica a toda la comundad educativa, y se basa en la metodología de los proyectos 50/50, que cuentan con una experiencia histórica en diferentes países desde hace más de dos décadas. Esta metodología consiste en la generación de equipos de trabajo en los centros, con representación de toda la comunidad escolar, para poner en marcha mejoras y cambios de hábitos con el objetivo de ahorrar energía y agua.Todo, en el marco de las políticas de lucha contra la crisis climática y la educación en valores.
Así, la comunidad escolar participa activamente en la gestión responsable de los recursos y comprueba los beneficios de sus acciones. Desde su puesta en marcha en el curso 2018-2019, el proyecto ha generado importantes resultados. En el curso 2019-2020, los centros participantes lograron un ahorro conjunto cercano a los 48.000 euros. La cifra ascendió a 57.300 euros en el año 2021-2022, y alcanzó un récord histórico de más de 91.500 euros durante el curso 2023-2024. El pasado curso, 2024-2025, los colegios consiguieron ahorrar cerca de 80.000 euros en suministros. Estas cifras se pueden consultar en este enlace.
ENCUENTROS ENTRE COLEGIOS
El programa ha logrado incorporar hábitos de consumo responsable en la vida cotidiana de los 14 colegios participantes en la iniciativa. “Los comités energéticos, formados por alumnado, profesorado y familias, han sido una pieza clave para impulsar medidas de ahorro y sensibilización”.
Durante el curso presente, se han celebrado tres encuentros de estos comités para abordar diferentes aspectos relacionados con el consumo energético y la sostenibilidad. Uno de los temas que más interés ha despertado ha sido el impacto ambiental de la inteligencia artificial. Las sesiones han permitido conocer el consumo de electricidad y agua asociado a las búsquedas realizadas mediante IA, así como el funcionamiento y la ubicación de los centros de datos que hacen posible estas tecnologías.
El programa también ha reforzado su dimensión participativa durante el último año. El pasado 24 de octubre de 2025 tuvo lugar un encuentro entre profesorado y familias para analizar la trayectoria del proyecto tras casi una década de funcionamiento y definir nuevas líneas de trabajo para los próximos cursos.
BARAJA DE CARTAS O LOGOTIPO
Entre las iniciativas desarrolladas, además, destaca la creación de una baraja de cartas educativa diseñada de forma colaborativa por los comités energéticos de los colegios. El trabajo comenzó el curso anterior y ha culminado este año con la impresión y plastificación de las cartas, que ya se utilizan en actividades y juegos relacionados con la sostenibilidad.
Otra de las novedades ha sido el diseño de una imagen común para el Proyecto 50/50. El alumnado participante presentó diferentes propuestas de logotipo en un concurso convocado para unificar la identidad del programa. Tras una votación realizada en cada centro, el diseño ganador se dio a conocer durante el primer encuentro intercentros.
Esta cita, celebrada el pasado 22 de mayo en el centro municipal Chico Mendes, reunió a alumnado de los distintos colegios participantes. La jornada incluyó actividades lúdicas y educativas como carreras de grillos solares, demostraciones con una bicibatidora y un horno solar, juegos sobre reciclaje y residuos o pruebas de conocimiento ambiental.
CLIMATIZACIÓN EN COLES
Gracias a estas iniciativas, el Ayuntamiento ha iniciado este año la climatización con frío en las cinco escuelas infantiles y en los colegios Jarama, Cigüeñas, Mario Benedetti y El Olivar, cuyas obras finalizarán este año. La climatización del resto de centros se completará en 2027.
